愛洒殘缺花朵 家訪常態情暖人心

 　　“程校長，這麼熱的天，你們怎麼來了？”安徽省界首市大黃鎮咎庄王先庄三年級學生王貝貝的爸爸從屋裡出來開口就說，“路那麼遠，你們還來我家看望貝貝，真的很感動。”

　　7月21日，安徽省阜陽界首市特教學校校長程新科帶著老師們深入學生家中進行家訪，了解孩子在家裡生活和學習情況，與家長就孩子的學習及身心發展等情況進行了詳細而有效的溝通交流，同時向家長介紹孩子在校的表現情況，充分肯定孩子的優點，誠懇指出孩子某些不良習慣。

在學生家中進行家訪

　　三年級學生王貝貝是肢體殘疾的女孩，她的媽媽也和她一樣是肢體殘疾，爸爸一人承擔家庭經濟重擔，家裡的房子在村委會和政府的幫助下建成，王貝貝是個愛學習的女孩子，老師們去家訪的時候，看到她在學習。本次家訪，學校詳細了解了她家的經濟狀況和幫她解決學習中遇到的問題。

　　四年級學生劉瑞瑞是留守智障女孩，爸媽常年在外打工，平時她和爺爺在一起生活。於娜老師不僅指導她整理自己的房間和疊衣服，還給她講一些衛生知識，教育她幫爺爺干一些力所能及的家務活，老師們在離開她家的時候，劉瑞瑞哭了，舍不得讓他們走，非要讓他們留下來吃午飯，老師們聽后心裡很不是滋味。大家表示，像這樣的留守兒童，缺乏母愛和關懷，正在青春期需要媽媽的陪護，以后抽出更多時間去關愛她，讓她享受到母愛。

　　二年級學生陳帥帥是輕微智障兒童，他的爸爸也輕微殘疾，孔笑笑老師一到他家首先詢問孩子表現情況，然后幫帥帥復習課文內容，引導他幫助爸爸媽媽做點家務活。朱炳亮老師看小帥帥現在吃的胖，要求他健康飲食，每天堅持鍛煉身體。

　　為了辦人民滿意的特教學校，該校廣泛征求意見，當老師們提到對學校有什麼要求時，孩子家長說的最多的就是希望孩子在學校能學到更多的技能，將來走進社會，能自力更生，照顧好自己。“這次家訪主要對象是在校生，送教上門學生，疑似未入學適齡殘疾人。我們先前召開家訪問計動員會，制訂方案，成立組織，設計家訪記錄表，提出要求，與下學期招生摸底未入學殘疾兒童結合，與家訪問計征求家長意見，辦人民滿意的教育結合“。校長程新科說。

　　為進一步開展大走訪活動，充分體現以人民為中心的發展觀，加強教師與學生、家長的聯系，打造“三位一體”（學校、家長、社會）的立體教育網絡，堅持以教師為主體，形成教育局圍繞學校轉，校長圍繞教師轉，教師圍繞學生轉的工作思路，目前在安徽省阜陽界首市范圍內利用暑假開展教育系統“家訪問計”活動，掀起了教師家訪的高潮，這種舉措得到社會、家長和學生的一致好評。