鞏勇
2019年04月25日09:09 來源:中工網
近日,人民日報高級記者蔣建科老師的新作《顛覆性農業科技》出版了。當我第一時間拿到新書,津津有味地閱讀下去,我腦子裡隨之就產生了一串串疑問:
這是新聞作品?
這是科普文章?
這是內參報告?
這是農業故事?
這是紀實散文?
……
“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。”一本新書讀下來,竟然會顛覆我對新聞作品集的認知:
蔣建科老師近20萬字的著作《顛覆性農業科技》,你可以看作集多種屬性於一身的作品:新聞報道、科普讀物、內參報告、科學故事、紀實散文……
從1986年8月分配到人民日報社至今,蔣建科老師從事農業科技新聞報道33年了。本書是從他採寫的大量新聞案例中精選而成,書中很多鮮活的案例的確是我們聞所未聞。既然如此,本書的第一屬性無疑就是新聞性。那麼,我們先看看新聞的定義:
什麼是新聞?我國新聞傳播學的教科書上,最權威的說法之一,新聞的定義,就是新近發生的事實的報道。這是早在1943年9月1日,陸定一同志在延安《解放日報》上發表的《我們對於新聞學的基本觀點》一文中提出來的。
然而,蔣建科老師這本厚實的作品,不是簡單新聞的碎片化信息堆積,不是已經過了時效性的“易碎品”裝滿一籮筐,而是經得起時間考驗的有多維價值的優秀作品。本書的主要特點包括:
第一、新聞性。旅游觀光農業(都市農業)。北京市農業技術推廣站自2011年開始探索試行北京農田觀光季。……每年實現旅游收入1.5億多元,成為新的經濟增長點,也成為農業轉型升級的成功樣本。(第21頁)
記者在海南島見到一種神奇的“農藥”,它不是農藥廠生產出來的,而是從海洋甲殼類動物外殼中提取殼聚糖,再通過生物酶解技術工程制備而成的,專家給它起了一個響亮的名字叫“海島素”。它的另一個神奇之處是不再像化學農藥那樣直接殺死病虫害,而是通過誘導植物體提高自身對外界的免疫力,從而實現作物抗病、減害和增產的目的,是一種新型植物免疫誘抗劑。(第216頁)
第二、科學性。農業的本質其實很簡單,我們不妨把它用“農業生產的方程式”來表示:二氧化碳+水+光照=碳水化合物+氧氣。碳水化合物是構成糧食、棉花、蔬菜、花卉等各種作物的基本成分,這些作物再經過牛、羊、豬等家畜家禽的二次轉化,生產出肉、蛋、奶等動物性食物以及許多農副產品,供人們生活使用。(第3頁)
第三、前瞻性。現階段的農業到底存在哪些問題?作者在《制約農業發展的主要矛盾》一文中,重點從宏觀層面上展開詳細的分析,主要矛盾和問題包括:傳統的農業觀念制約著農業的進一步發展,農作物光合效率不高,農業生產未能因地制宜,農業生產和管理分散、脫節現象比較普遍,農民素質不適應現代農業的要求等5個方面(第8-13頁)。這就是一篇很有代表性的內參報告,見人所未見,對決策者有重要的參考價值。再如:
如果5000萬畝適合推廣再生稻的地區都種植再生稻,我國每年可增產稻谷1500萬噸。因此,發展再生稻是確保我國未來糧食安全的一個重要舉措。(第112頁)
第四、知識性。我們現在吃到的番茄都是由野生醋栗番茄馴化后的品種,野生番茄果實非常小,隻有1-2克重,經過人工的長期馴化,現代栽培番茄的果重是其祖先的100多倍。(第70頁)
19世紀中葉,西洋蘋果傳入我國。1928年,陝西開始零星地引入蘋果品種,但在20世紀40年代之前,陝西黃土高原還沒有栽種蘋果。(第91頁)
第五、趣味性。說起這個品種(“七月鮮“紅棗)的選育過程,(西北農林科技大學)王長柱研究員回憶說:“20世紀90年代,在陝西合陽孟庄鄉偶然發現當地一戶人家的棗口感好、核小、肉多、味甜。摘下幾顆,味道果然不凡。”
第二年開春,王長柱又找到那棵棗樹,接穗條,在富平、高陵等地進行區位試驗,經過7年推廣研究,終於在2003年通過了陝西省審定。(第99頁)
被譽為世界營養研究先驅的卡爾.宏邦是紐崔萊營養食品的發明人。有趣的是,他是在中國獲得靈感后發明營養食品的……(第168頁)
第六、可讀性。板栗菇學名叫灰樹花,菇肉質柔嫩,味如雞絲,脆似玉蘭,比起“菇中之王”香菇有過之而無不及。(第106頁)
據報道,第二次世界大戰時日本廣島、長崎同時遭受原子彈襲擊,被核輻射感染的當地日本人患上了“原子彈后遺症”,日本開始秘密研究,期望找到能緩解后遺症的藥物。(第107頁)
由於灰樹花能迅速有效修復人體免疫系統,提高免疫力,灰樹花在日本醫學界被稱為“免疫之王”,也有人將灰樹花稱為日本人“原子彈時代的解藥”。(第107頁)
總之,《顛覆性農業科技》一書中,像這樣頗有興味的段落和故事隨處可見,俯拾即是,值得讀者細細品味,而且老少咸宜。
捧讀如此有特色的一本作品,我們該如何對作者蔣建科老師的角色進行界定呢?
看似復雜而深奧的當代農業科技的一系列話題,在這位人民日報高級記者的筆下,如此駕輕就熟,深入淺出地報道出來。
而且,這些見諸報端的作品,持久地引發了廣大黨報讀者、各級政府乃至全社會的關注,更加深刻地回應了黨的十九大提出的鄉村振興戰略,其意義重大而深遠。
那麼,我們該如何界定蔣建科老師——
他是新聞記者?
他是農學家?
他是情報專家?
他是科普作家?
他是散文作家?
……
還是請你閱讀這本有趣的《顛覆性農業科技》,由你自己來回答吧。
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