凝聚智慧、携手同行　构建名师工作室发展专业研究型、互助型、共享型学习平台

会议现场

　　11月7日，由全国名师工作室联盟、成都市成华区教育局、北京中教市培教育研究院、全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会主办，成都市成华区教育科学研究院承办，呼和浩特市教学研究室、银川市教育科学研究所、天津市红桥区教师进修学校协办的全国名师工作室联盟第二届年会暨第十二届全国中小学名师工作室发展论坛，在美丽的成都盛大开幕。

　　会上，全国名师工作室联盟常务副理事长、清华大学教授魏续臻主持了开幕式，万琳副区长代表成华区人民政府致欢迎词，中国教育学会监事长、原中国教师发展基金会秘书长杨春茂在大会上致了贺词，全国名师工作室联盟理事长、北京中教市培教育研究院院长、书记朱孝忠做联盟工作报告。

　　来自全国各个省市自治区的近2000多位教育界领导、专家和朋友们齐聚美丽的蓉城，共同学习共切磋；参加本次全国名师工作室联盟年会的专家、名师、青年新秀中的中小、幼、中职所有学段、所有学科的工作室主持人及教师。其中包括拥有正高级职称、特级教师称号的名师近90人。参会的常务副理事长、副理事长、常务理事、理事达90余人。期间有260位专家、名师亲自参加了专题报告、讲座、示范课、说课、交流经验；有85位专家学者参与各场次主持、点评指导。

　　本次年会围绕“如何构建立德树人体系、推进三名工程创新发展、培育四有卓越教师”这一主题展开深入研讨，年会期间还重点展示了在全国中小学名师工作室发展中起到示范、引领作用的一批全国优秀名师工作发展的成果，一批名师工作室特级、正高级主持人亲自授课讲座。作为全国名师工作室发展中的后起之秀，成都市成华区在年会上以多种方式展示了成华区近几年名师工作室发展经验和教育改革发展成果。一批名师工作室年轻成员课堂教学改革中的发展成果也得以在本次博览会呈现。

　　参加此年会的各名师工作室不仅成果展示内容丰富，而且形式多样，除做课、说课、经验交流外，还有实物展览，以上这些充分说明，名师工作室具有旺盛的生命力。

　　参会的代表普遍认为本次年会学术水平高，交流展示内容丰富。一大批在全国基础教育界素负盛名的专家学者莅临大会作报告、讲座、上示范课、或主持、或点评，把此次盛会的学术水平提到一个全国学术交流高台阶上。大会交流展示的研究实践创新成果，涵盖了基础教育全部教育教学课程，还包含了一些学校和名师工作室自主研发的校本、室本课程或研究实践成果。

　　本次博览会学术学习空气浓厚，广大与会代表积极参与、认真学习、自觉互动、热情交流。无论是在主会场，还是在分会场，都是人员满满，听者聚精会神，互动者认真问答，会场秩序井然；无论是在住所、还是在路上，都回荡着交流切磋、互相学习的声音，俨然是一群如饥似渴求学的学生，广大老师们这种良好的学风和精神令人肃然起敬！

　　参会代表纷纷表示要把在此次会上收获的思想、理论、理念、方式、方法和经验，与本单位本人的实际工作结合起来，寻找结合点，大胆实践，积极探索，创造创新，培育形成自己的思想理论、方式方法和经验成果，立志、立德、立业、立言！

　　全国名师工作室联盟理事长、北京中教师陪教育研究院院长、书记，全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会执行主任朱孝忠介绍，联盟成立四年来，在助推教师队伍建设、教师专业成长等方面做了大量的工作，有些地区的名师通过我们的推动和培养，以及当地教育部门的支持，加上自身的努力，已经走出区域、走出本省，将经验成果辐射到更多的地区，成为名副其实的名师。

　　课题研究期间课题组先后走访了上百个名师工作室，掌握了各地区名师工作室发展过程中出现的的若干个发展问题和一批成功案例、室本经验，在受邀到全国各地调研指导培训过程中，我们深为一大批名师工作室发展优成果所感动，这些成果破解了工作室发展进程中一系列有共性的难题，探索了许多有效发展策略、机制，创新了多种室本研修模式；这对全国名师工作室的发展有着十分现实的指导意义。

　　2013年以来，全国名师工作室联盟、北京中教市培教育研究院受邀为全国30多个地区名师工作室发展建设中出现的疑难和困惑进行指导调研、培训。参与并指导了多个地区名师工作室启动及发展规划设计，受到一致好评。

　　联盟理事会二百余位理事均是国内基础教育领域的佼佼者，其中大部分是正高级和特级教师，相当一部分理事是活跃在一线的知名教育教学名师、名班主任、名校长，他们具有丰富的教育教学经验和教师发展研究理念，对推动教育改革发展和教师队伍成长起着引领、辐射和带动作用。

　　全国名师工作室联盟自成立以来，一直致力于名师工作室创新与发展实践研究，在引领全国各地名师工作室在室本研修、学科建设和促进骨干教师成长等方面进行了许多有益的实践探索，在理事会全体成员共同努力下，群策群力、凝聚智慧、携手共进，助力各地区名师工作室健康可持续发展、提升教师队伍素质、促进教育教学质量提高和创新室本研修，成效显著。为推动我国教师队伍建设、培养四有好教师贡献智慧与力量。

　　中国教育学会监事长、中国教师发展基金会原秘书长杨春茂表示，教育质量是教育的生命，教师的专业发展是提高教育质量的根本保证。随着教育改革深入发展，近年来，全国各地都把发展“名师工程”作为本地区教育发展战略，利用当地的名师资源，发挥名师的示范、引领、辐射作用，来促进教师队伍素质的整体提升。据了解，北京中教市培教育研究院和全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会，和有他们发起创建的全国名师工作室联盟，深刻领会习总书记重要讲话和中央关于全面深化教育改革创新精神，多年来坚守在全力推进教育教学改革和教师队伍建设，特别是推进中小学名师工作室建设这条重要战线上，团结聚合了全国一大批有志于教育教学改革的专家学者和广大第一线教师，积极实践，大胆探索，深入研究，出了一批领先的科学研究成果，总结出了丰富的实践操作经验，在各地扶持、支持、帮助了一批名师工作室的成立、建设和发展，并利用教师培训、学术会议、成果展示、经验交流、个别指导等方式把这些科学研究成果、先进成功经验辐射到全国各地。各地名师工作室在不断发展过程中充分体现创新性、自主性、高效性与研究性于一体，在学科教研、课堂教学改革与创新方面不断进行实践、勇于创新，期间涌现出一批优秀名师工作室发展成果，这些成果破解了工作室发展进程中一系列有共性的难题，探索了许多有效发展策略、机制，创新了多种室本研修模式，显示出名师工作室旺盛的生命力。这对全国名师工作室的发展有着十分现实的启发和借鉴意义。